教师的发展是学校发展的根本，参与各类课题研究亦是推动教师发展最佳途径之一。自从加入cop项目，我校积极组织各类教师参与各项研修活动，定期开展各项基于课题的实践活动。在不断研讨教育信息化2.0时代教师专业发展与专业学习中，运用基于课堂教学行为大数据的方法与技术促进教师专业素质的提升,知识付费用户，为学生打造最佳的课堂教学。

 

江南忆，最忆是杭州。金秋时节，第九届基于网络的教师实践社区（cop）学术交流观摩活动于2018年8月10日在浙江省杭州市如期举行。在思明区教师进修学校的组织安排下，我校cop研修团队教师代表郑玉宝，李菲等四名教师参加了本次活动。

垂柳依依，钱塘暖风催人起。相信在教育信息化2.0时代，教育大数据视角下的知识发现必将激励我们再次扬帆起航，将理论转化为实践并运用于课堂，打造有利于学生成长的信息化课堂。

在本次活动中，我们聆听了北京市海淀区教育科学研究院的吴颖惠院长题为《学习分析技术助推教育质量提升》的报告；靠谱COP项目首席专家、首都师范大学的王陆教授题为《基于大数据的知识发现：靠谱COP教师成长行为路径分析》的专家报告；以及参与了问题化教学、探究式教学以及合作学习三大类型，40余节大会现场课的课堂观察及评价。在12日下午的颁奖仪式中，我校cop研修团队成员在教育叙事（dst)、优秀课例、明星教师等奖项斩获佳绩，累计获奖18人次，可谓是硕果累累。

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