登录站点

用户名

密码

创业课堂:何为创新创业?

已有 366 次阅读  2018-09-07 11:41

理解创业第一步,就是要理解创新(技术创新和商业创新)

熊彼特认为,所谓创新就是要“建立一种新的生产函数”,即“生产要素的重新组合”,就是要把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的“新组合”引进生产体系中去,以实现对生产要素或生产条件的“新组合”; 后来人们将他这一段话归纳为五个创新,依次对应产品创新、技术创新、市场创新、原材料创新和组织创新。

管理学家Teece则认为,价值创造并不等同于价值占有,发明并不是创新的全部。在他看来创新包含了技术发明和商业化,在严格独占性制度下价值更多取决于技术发明,但是在宽松的独占性制度下,价值占有则与商业化高度相关。

例如,英国EMI公司发明了断层扫瞄仪,但是最后真正的美国市场赢家却是通用电气公司。Bowmar 公司最早推出了便携式计算器,但却没能抵挡住来自德州仪器、惠普等公司的竞争而最终退出市场。Apple公司利用施乐公司的技术在计算机操作系统中进行了图形用户界面系统的商业化,但最终获利者却是微软公司。在中国,万燕公司创新了VCD产品,但获利者却是后来的新科公司(路风等,2003)。究其原因,与万燕没有找到从自己的创新中独享收益的方法有关,万燕既不可能控制VCD技术的扩散,也无法从这种扩散中获利。江民软件是国内杀毒软件的开创者之一,但是最终市场的主要占有者和获利者却是360公司。

多数情况下,技术发明和商业化隔着巨大的鸿沟,这也导致了很多的创新者未必就是最终的商业化成果实质占有者。

虽然科学研究与技术发明是一项新兴科技产业发展所必须要有的基础,但由于经济利益必须在商业市场中方能呈现,而科研阶段尚未出现商业市场,因此科研成果的商业价值普遍不高。

飞瑞敖倾心打造创飞谷-大学生创新创业云平台,培养创新能力,服务就业创业。该本台通过软硬件结合,再配套相应的资源库服务组成,是根据教育部认定创新创业示范院校标准做的产品。帮助培养大学生创新创业能力,帮助实现大学生创业,推动创新创业发展,培养创新创业型科技人才,共同建设创新创业教育新体系

 

上一篇: 智慧城市与智能家居互感互智 下一篇: 大奖20万!粤港澳大湾区妇女创新创业大赛启动

分享 举报