西安交通大学邓建国教授——创新能力是培养出来的，不是教出来的

谈到TI对工程教育改革的作用时，邓教授认为TI通过多途径的方式起到了促进作用，通过把先进技术推广到大学校园的方式，促进IT领域大学课程的教学内容改革；通过共建联合实验室，促进了实验教学内容的快速升级；通过提供器件和应用支持，把先进的“绿色IT”理念引入到IT人才培养的基础阶段；通过扎实有效、严谨专业、热情周到的服务，使TI的企业文化和精神追求影响未来的工程师，建立正确的职业观念。此外，TI组织的“DSP应用设计大奖赛”、“MSP430应用设计竞赛”、“模拟电子系统专题邀请赛”等项目，为有志于投身于IT领域技术创新的学生提供了非常良好的锻炼机会，使他们在得到训练和提高的同时，能够展示自己的独立思维和创造性才能，为其职业生涯打下良好的基础。TI在人才培养上投入的人力物力资源和专业高效的工作，称得上是一流的，表现出了高度的社会责任感，也折射出TI长远的战略思考。

对于“绿色IT”理念，邓教授强调，创新能力是培养出来的，而不是教出来的，其核心是解决实际问题。他更是将工程教育人才的培养目标上升到精神追求层面，将其归纳为“服务社会，造福人类，快乐自己”。将这一理念引入人才培养的基础阶段，注重培养学生的创造性、独立性、批判性、合作性等思想意识，以及综合能力素质。这种培养如果没有项目、没有实际的工作任务，是不可能实现的，而TI提供了这样一个平台。

谈及TI大学计划，邓教授认为最突出的贡献有两点：首先，把实时信号处理的技术带入中国的大学课程，帮助建立了完善的教学实验条件，培养出一大批具有DSP应用能力的工程技术人才，为华为、中兴等中国IT企业的崛起起到了有力的支持作用；其次，建立了制度化的系列大学生设计竞赛活动，知名度高，参与面大，对学生能力培养贡献显著。

西安电子科技大学石光明教授——探索卓越工程师的培养

2011年是西电成立80周年，TI捐赠了150万设立“西电-TI助学金”。而在今年的全国电子竞赛中，西电-TI创新队获得第一名，夺得全国最高奖，使用的正是TI的器件。

2010年12月，西电与TI签订了“卓越工程师教育培养计划”合作协议。2011年8月，教育部批准西电与TI等企业共建3个国家级工程实践教育中心。

在与TI联合建立培训中心，执行国家“卓越工程师”的培养计划中，西电正考虑探索卓越工程师的培养，这一计划将覆盖本科生、硕士生和博士生。它将创新性地在本科生教育方面进行改革，在其四年的学习教育中，特设了一年的时间走进企业中，从实践中、设计过程中，掌握方法，使之知识更紧凑，与实际工作要求更为衔接。

东南大学胡仁杰教授——校企联合共建的益处

在与TI的合作中，双方合作建立了实验室，共同建设教学资源，通过设立奖学金等推进学生的课外研究活动，并开展学科竞赛。通过TI的支持，东南大学与北京、上海等教育大省，合作举办了大学生设计竞赛。并且深入美国知名院校，了解他们在学生实践性课程的做法，得到了很多启发。此外，TI还举办了模拟电路、DSP、MSP430或其它的创新技术讲座，并为东南大学的研学活动提供了许多工具支持。

胡老师认为，企业与高校联合共建，主要带来两方面益处：首先，能够将当前的前沿技术引入实验室中，这对学生的知识应用、自主研究、知识拓展等都能起到帮助，能够提供和工业现场或科研活动比较相似的场合，鼓励学生学以致用，这是很好的锻炼机会，有助于提升综合素质。其次，企业能够提供很多先进的技术方案，这是教学和研学中非常需要的。特别是模拟器件，市面上的采购不是很方便，比如运算放大器，只是固定几个型号。而通过合作，各种类型、甚至中高端的元器件，企业都可以提供。通过合作，学生在完成项目时，能够更好地了解工业界的规范，在实践中积累经验。