一个宗教的形成与发展，除了要有德行圆满、于历史上可考的教主，以及有合乎真理的教义之外，弘传教义者的培养，更是不可或缺，也产生了形形色色的 佛 教 用 品 。因为若无人才弘化，即使教义再好，也不能普及。宗教师的重要，证之于中世纪起，耶稣教从欧洲继而进军拉丁美洲、非洲等地广为传布，以及佛

然后再来又回到原来那个「万象」，仔细讲的话，万物、万象，细到 佛 教 用 品 之类的还是不大一样。万物里面你还有一个把它认定说，这个是什么物，这个是什么物，讲「万象」的话，一切都只是一个现象而已，也没有去讲说这个是不是有个体、没个体了，这是更接近我们讲佛法空性的道理。万象，在我们经验

好，我现在开始讲。我现在说的呢本来想说点 佛 教 用 品 的，是近来的一篇作品叫做〈融入〉，它很短，我那时候也没有写说明。讲解东西分两种，一种是人家请求讲的，而这种是我自己想讲的，虽然没有人说「你讲一下这个」。为什么我要讲呢？一来我觉得它重要，二来有时候你这个东西只这样很简单的几句话

这几年来，佛教与 佛 教 用 品 的面貌发生了今人欣慰的变化，教徒的年龄在迅速年轻化，文化水平也大大提高。不少年轻人，特别是一批受过高等教育的青年，怀着追求真理的热忱，研求佛学，其中不少已皈依三宝，精勤修学，还有现僧宝之相的，现在随便到哪个寺院走走，都不难发现，佛教徒的阵容已大大改观

近几年来，常有佛教青年或登门、或来信向笔者请教佛法和与 佛 教 用 品 相关的信息，要笔者谈谈自己学修的经验，从而得以了解到青年学佛中的一些问题及其苦恼、困惑。笔者自愧修学无成，无资格教人，在此仅作为一个早起步十来年的大朋友，就所见青年学佛中的问题，提供自己的一孔之见，以与青年朋友们

               记得盗梦空间里莱昂纳多说过梦境实在不知不觉间产生的，没有开始，没有结束，直愣愣的就开始了中间。而我的日出亦是如此，没有黎明前的前奏，没有缓慢升起的过渡，蓦然一抬头，那轮红日已然挂在了空中，鲜艳的夺目，让人